Schuljahr 2020/2021
Neue Wege im Schulalltag
Auch im Schuljahr 2020/21 war der Schulalltag weiterhin von der Pandemie beeinflusst, sodass sich Phasen des Präsenzunterrichts mit Zeiten des Homeschoolings abwechselten. Gleichzeitig nutzte die Schule diese Situation, um ihr Angebot weiter auszubauen und neue Konzepte zu etablieren. Die Einführung unserer offenen Ganztagsschule, der Start des bilingualen Unterrichts und die Eröffnung unserer inzwischen auch offiziell ausgezeichneten Schülerbücherei zeigen, dass die Schule auch unter schwierigen Bedingungen konsequent an ihrer Weiterentwicklung arbeitete. Außerdem wurden die neue Profilklassen eingeführt. Dabei blieb das Ziel stets, eine umfassende und zukunftsorientierte Bildung zu gewährleisten. Auch sozial engagierte sich die Schulgemeinschaft beim Sponsorenlauf „Held für die Welt“, bei dem Spenden für hilfsbedürftige Kinder in Indien gesammelt wurden. In den Sommerferien wurde eine „Sommerschule“ angeboten, um Schülerinnen und Schüler gezielt beim Lernen zu unterstützen und ihnen den Übergang in das neue Schuljahr zu erleichtern. Die Angebote sollten insbesondere dazu beitragen, individuelle Lernrückstände aufzufangen und den schulischen Anschluss zu stärken.
Unsere Schülerbücherei wurde mit Beginn des Schuljahres offiziell eröffnet. Schon kurz nach der Eröffnung lud sie alle Schülerinnen und Schüler zum Verweilen, Lesen und Schmökern ein.
In der 5. Jahrgangsstufe wurden drei verschiedene Profilklassen angeboten: die Forscherklasse, die Theaterklasse und die Percussionklasse. In der Forscherklasse beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit Experimenten und naturwissenschaftlichen Fragestellungen. Die Theaterklasse förderte Kreativität, Ausdruck und Teamarbeit durch gemeinsames Theaterspielen. In der Percussionklasse stand das gemeinsame Musizieren mit Rhythmus, Bodypercussion und verschiedenen Instrumenten im Mittelpunkt.
Im bilingualen Unterricht ist Englisch die Unterrichtssprache. Das bedeutet, dass die Lehrkräfte den Unterricht überwiegend auf Englisch gestalten und auch Arbeitsmaterialien, Präsentationen sowie Gespräche meist auf Englisch stattfinden. Die Schülerinnen und Schüler lernen dadurch nicht nur die Sprache selbst, sondern nutzen Englisch aktiv, um fachliche Inhalte zu verstehen und zu bearbeiten.
In diesem Schuljahr war es für die siebten Klassen außerdem erstmals möglich, das Fach Musik als bilinguales Fach zu wählen.
Die Schulgemeinschaft beteiligte sich mit großem Engagement am Sponsorenlauf „Held für die Welt“ und erzielte dabei deutschlandweit beachtliche Erfolge. Mit den erlaufenen Kilometern und den gesammelten Spenden wurde ein Projekt unterstützt, das Kindern in Indien bessere Bildungs- und Lebensperspektiven ermöglichen soll. Die Aktion zeigte eindrucksvoll den starken Gemeinschaftssinn der Schule und verband sportlichen Einsatz mit sozialem Engagement.
Als Reaktion auf die Auswirkungen der Pandemie und die langen Phasen des Distanzunterrichts wurde auch an unserer Schule eine Sommerschule eingerichtet. Neben Förderunterricht in Kleingruppen und Nachhilfe durch Lerntutoren aus den 9. Klassen gab es in der letzten Sommerferienwoche Angebote in den Hauptfächern, die durch kreative, sportliche und gemeinschaftsstärkende Aktivitäten ergänzt wurde. So sollten die Schülerinnen und Schüler nicht nur fachlich unterstützt, sondern auch Motivation, Gemeinschaft und Freude am Lernen gestärkt werden.
