Unterrichtszeiten
Unterrichtsbeginn 7:55 Uhr
Der Unterricht beginnt an allen Tagen um 7:55 Uhr. Am Donnerstag sind die Stunden etwas kürzer, damit Zeit für die wöchentliche Klassenleiterstunde bleibt.
Mo · Di · Mi · Fr
Montag bis Mittwoch und Freitag
| 1. Stunde | 07:55 – 08:40 Uhr |
| 2. Stunde | 08:40 – 09:25 Uhr |
| Pause | 09:25 – 09:45 Uhr |
| 3. Stunde | 09:45 – 10:30 Uhr |
| 4. Stunde | 10:30 – 11:15 Uhr |
| Pause | 11:15 – 11:30 Uhr |
| 5. Stunde | 11:30 – 12:15 Uhr |
| 6. Stunde | 12:15 – 13:00 Uhr |
| Mittagspause | 13:00 – 13:30 Uhr |
| 7. Stunde | 13:30 – 14:15 Uhr |
| 8. Stunde | 14:15 – 15:00 Uhr |
| Offener Ganztag | bis 16:00 Uhr (nicht freitags) |
Do
Donnerstag
| 1. Stunde | 07:55 – 08:35 Uhr |
| 2. Stunde | 08:35 – 09:15 Uhr |
| Klassenleiterstunde | 09:15 – 09:45 Uhr |
| Pause | 09:45 – 10:05 Uhr |
| 3. Stunde | 10:05 – 10:45 Uhr |
| 4. Stunde | 10:45 – 11:25 Uhr |
| Pause | 11:25 – 11:40 Uhr |
| 5. Stunde | 11:40 – 12:20 Uhr |
| 6. Stunde | 12:20 – 13:00 Uhr |
| Mittagspause | 13:00 – 13:30 Uhr |
| 7. Stunde | 13:30 – 14:15 Uhr |
| 8. Stunde | 14:15 – 15:00 Uhr |
| Offener Ganztag | bis 16:00 Uhr |
So organisieren wir den Schultag
Doppelstunden
Wir unterrichten – wenn möglich – in Doppelstunden. Das bietet viele Chancen:
- ökonomischere Vorbereitung des Schultags und damit leichtere Schultaschen
- mehr Zeit für Unterricht und weniger Zeitdruck, da Organisationszeiten zu Beginn und Ende der Einzelstunden entfallen
- mehr Ruhe im Schulhaus durch weniger Raumwechsel
- Raum für nachhaltiges Lernen mit mehr Zeit zum Üben, Wiederholen und Anwenden
- Raum für gehirngerechtes Lernen, weil Lernprodukte erstellt und reflektiert werden können
- mehr Raum für soziales Lernen mit kooperativen Methoden
Lehrerraumprinzip
Unseren Lehrkräften sind feste Räume zugeteilt, in denen sie ihre Klassen unterrichten. Das hat Vorteile:
- Die Räume sind gepflegter, weil die Schülerinnen und Schüler dort nie unbeaufsichtigt sind.
- Bücher können in vielen Fächern als Klassensätze im Raum bleiben – die Schülerinnen und Schüler müssen sie nicht mitbringen.
- Die Lehrkräfte können ihren Raum fachgerecht einrichten und viel Material zur Differenzierung bereitstellen.
- Material für Gruppenarbeiten oder Projekte kann im Raum der Lehrkraft bleiben.